Référent éducatif - Beaumont-sur-Sarthe

Le référent éducatif intervient lorsqu’un mineur ou un majeur est confié au service de l’Aide sociale à l’enfance, dans le cadre :

• De la protection administrative : accueils provisoires de plus de trois mois, contrats jeunes majeurs,


• De la protection judiciaire : jeunes confiés en assistance éducative, sous tutelles, en qualité de pupille de l’Etat, sous délégations d’autorité parentale, confiés à un tiers digne de confiance, jeunes bénéficiant d’une surveillance administrative.

Il intervient  prioritairement auprès des jeunes qui sont accueillis en famille d’accueil, en accueil d’urgence, en lieu de vie, pouponnière . Il n’est pas en charge du suivi éducatif des jeunes accueillis en MECS.

Il utilise le Projet Pour l’Enfant (PPE) comme outil d’accompagnement, qu’il élabore en recherchant l’adhésion de l’enfant et de sa famille, et en partenariat avec tous les intervenants.

Il  respecte les échéances administratives et judiciaires et rédige dans ce cadre à N-2 les rapports d’évolution, qui permettent la consultation du dossier par les jeunes, les parents quel que soit le cadre de l’accueil.

Il est aussi en charge de transmettre toute note qu’il juge nécessaire à la compréhension ou à l’évolution de la situation du jeune ( incident, évènement majeur), dès lors que celle-ci peut avoir une incidence sur le PPE . Le RS ASE est destinataire de ces écrits en sa qualité de garant du projet de l’enfant auprès des autorités judiciaires ou pour le Département.

Il évalue les informations préoccupantes concernant les situations dont il a la charge et accompagne les visites médiatisées à la charge du département. Celles-ci étant réparties entre un prestataire externe et les équipes éducatives du département.

Le poste demande une réactivité et une adaptation aux besoins de l’enfant et de son environnement.

Les missions sont susceptibles d’évoluer au regard d’éventuels changements dans la mise en œuvre des politiques sociales à l’échelle nationale ou départementale ou dans le cadre de réorganisations.

Conduite d'entretiens 

Production de données statistiques 

Rédaction de documents techniques 

Aide à l'expression de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte 

Aide au maintien de la vie sociale et relationnelle

Conception et mise en oeuvre d'un projet en direction de l'enfant et de sa famille 

Médiation des relations avec la famille 

Mise en oeuvre des mesures de prévention et de protection de l'enfance

Participation à la politique départementale en matière de protection de l'enfance

Transmission d'informations sur la situation de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte 

Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie 

Participation aux projets éducatifs 

Suivi des enfants pris en charge par l'aide sociale à l'enfance 

Diplôme d'Etat de travailleurs sociaux (DE ASS, DE EJE, DE ES, DE CESF) obligatoire, débutant accepté

Travail en équipe 

Bureau partagé 

Déplacements professionnels 

Permanences 

Connaissance des différents services et des différentes missions du Département

Connaissance des dispositifs d'insertion et de formation 

Connaissance des fondements du système familial et des approches des dysfonctionnements familiaux

Connaissance des missions de l'aide sociale à l'enfance

Connaissance des publics en difficultés 

Connaissance des techniques de l'entretien individuel 

Connaissance du droit social notamment des dispositions légales en matière de Prévention et de Protection de l'Enfance en Danger

Connaissance du statut des assistants familiaux

Connaissance sur le développement de l'enfant 

Alerter, référer et rendre compte à sa hiérarchie 

Analyser des informations professionnelles 

Anticiper et évaluer les situations pour prendre des décisions 

Définir des objectifs et évaluer leur mise en oeuvre 

Ecouter et reformuler les demandes 

Observer, analyser et évaluer une situation 

Rédiger des écrits professionnels

Repérer et réguler les situations conflictuelles 

Travailler en coopération avec d'autres partenaires 

Savoir traiter des données chiffrées

Utiliser les logiciels bureautiques (word, excel, powerpoint, outlook, Teams...) 

Faire preuve du sens de la communication et du contact

Avoir le sens du service public 

Avoir le sens du travail en commun et l'esprit d'équipe 

Faire preuve d'organisation 

Faire preuve de réactivité face à une situation d'urgence

Faire preuve d'autonomie

Faire preuve de discrétion 

Prendre du recul par rapport aux situations 

S'adapter rapidement à son environnement de travail 

Se montrer disponible